Dipl. Päd. Jan Henning

jan_henning_80x100 Sprechzeiten (PT 4.1.17): nach Vereinbarung per Mail; (EWS-Prüfungsinfo: 11.08.10, 11.00 – 12.00 Uhr im H10)

Lebenslauf

05/2007 - dato

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Medienpädagogik der Universität Regensburg (Prof. Dr. K.-P. Wild)

01/2008 - 12/2008

Projektmitarbeiter im vhb-Projekt "Begabungen und Lernkompetenzen: Eine anwendungsbezogene Einführung für Lehramtsstudierende".

12/2006

Diplom Erziehungswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Freiburg

 

Dissertation

Thema der Dissertation:

Förderung des Erwerbs allgemeinen pädagogischen Handlungswissens von Lehramtsstudierenden mithilfe kognitiver Modellierung beim Lernen aus videobasierten Fallbeispielen (Arbeitstitel)

[Acquisition of applicable general pedagogical knowledge in teacher training: Promoting strategic knowledge by cognitive modeling in video-based case studies (working title)]

 

Veröffentlichungen

Massler, U., Henning, J., Huppertz, P. & Plötzner, R. (2009). Video-Werkzeuge für die kooperative Reflexion von Lehrkompetenzen. In M. Hietzge & N. Neuber (Hrsg.). Schulinterne Evaluation. Impulse zur Selbstvergewisserung aus sportpädagogischer Perspektive (S. 161-173). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

Massler, U., Henning, J., Plötzner, P., & Huppertz, P. (2008). Mehrwert oder nur mehr Aufwand? Einsatz, Nutzen und Studien zur videobasierten Analyse und Reflexion von Unterricht im Rahmen der Lehramtsausbildung. In: E. Burwitz-Melzer,  W. Hallet,  M.K. Legutke, F.J. Meißner & J. Mukherjee (Hrsg.). Sprachen lernen - Menschen bilden. Dokumentation zum 22. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Gießen, Oktober 2007 (S. 305-315). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

Henning, J., Massler, U., Plötzner, R., & Huppertz, P. (2007). Collaborative lesson analysis in virtual groups: The impact of video on student teachers` analysis and reflection processes. In C. A. Chinn, G. Erkens & S. Puntambekar (Eds.), Proceedings of The Computer Supported Collaborative Learning Conference 2007 (pp. 283-285). International Society of the Learning Sciences.

Massler, U., Henning, J., Plötzner, P., & Huppertz, P. (2007). Comarison of short and long-term studies on video-based analysis and reflection of teaching experiences in virtual groups. In B. Csapo & C. Csikos (Eds.), Abstracts of the Twelfth Biennial Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (p. 518). Budapest: University of Szeged.

Interessens- und Arbeitsschwerpunkte

- Lernen in computerbasierten Lernumgebungen
- Video- und fallbasiertes Lernen
- Förderung des Theorie-Praxis-Transfers
- Kognitive Modellierung

Lehre

- Pädagogische Diagnostik und Bildungsberatung
- Theorien des Lehrens und Lernens
- Theoretische Ansätze zur Evaluation
- Begabungen und Lernkompetenzen (Online-Seminar)